大連榮昌服裝有限公司
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大連校服是學校的文化符號,承載著文化傳播和育人的功能。重視小學生校服,從文化建設角度挖掘小學生校服的價值,讓小學生校服成為小學學校行走的文化符號,滿足小學生的文化需求,應成為整個社會的共識。中國近代史教會了我們“古為今用,洋為中用”。為了了解目前的校服時尚趨勢,我們就不得不去看看我們周圍的國家的校服的時尚特色。
首先,日本是一個對校服很狂熱的國家。他們的校服設計重在突出男生校服陽剛帥氣,女生校服嫻雅可愛,這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。并且在大連校服里吸收了諸多時尚元素如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套,下身無論冬夏,皆為膝上短裙。大連校服有利于培養(yǎng)學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。比如現(xiàn)在的中學生正式成長的時期,思想也隨著社會的成長,中學生穿中學校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣。
在季節(jié)的顏色選擇上,夏天選擇淡雅的衣服,會顯得比較干凈清爽,當然.夏天如果穿上紅、橙色的衣服,也有非常明快、熱烈的效果.而冬天應以暖色系為主.暖洋洋的驅走許多寒冷.大連校服廠家認為春秋天則可根據(jù)孩子自己的喜好,隨意搭配。在玩的過程中,童裝的舒適度是很重要的因素,應以寬松自然為主要特征。小孩子身體正在發(fā)育,穿著外觀精致、灑脫、寬松的休閑類童裝,平時做游戲跑動等,都很方便;既有利于身體發(fā)育,還能給人一種溫柔、可愛,舒適、隨意的特別印象。